工業污水(shui)對環境的污染日益加(jia)劇(ju)，改善水(shui)質、保護水(shui)源的呼聲越(yue)(yue)來越(yue)(yue)高，污水(shui)檢(jian)測人員的職(zhi)業培(pei)訓或自(zi)學可以采(cai)用本書。

綜合(he)(he)實(shi)驗(yan)技能(neng)(neng)(neng)是用人單位對職(zhi)業(ye)院校(xiao)技能(neng)(neng)(neng)人才的(de)(de)普遍要求，所以培養學(xue)生的(de)(de)綜合(he)(he)職(zhi)業(ye)能(neng)(neng)(neng)力理所當然(ran)是職(zhi)業(ye)學(xue)校(xiao)課程的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)目(mu)標。在職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)一(yi)體化教(jiao)(jiao)學(xue)課程環(huan)境(jing)中(zhong)，我們環(huan)境(jing)工程課題(ti)小(xiao)組成員通過(guo)分析(xi)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)際情況、開展企業(ye)調研(yan)、召開實(shi)踐專(zhuan)家研(yan)討會等工作形式，總結(jie)出環(huan)境(jing)工程類專(zhuan)業(ye)學(xue)生就業(ye)的(de)(de)主要崗(gang)位及就業(ye)后從(cong)事的(de)(de)典(dian)型(xing)工作任務，并結(jie)合(he)(he)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)過(guo)程中(zhong)系統化的(de)(de)模(mo)式，將這些典(dian)型(xing)的(de)(de)工作任務轉化為有教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)價值、能(neng)(neng)(neng)培養學(xue)生綜合(he)(he)職(zhi)業(ye)能(neng)(neng)(neng)力的(de)(de)學(xue)習任務。