工業污水對環境的(de)污染日益加劇，改善水質、保護水源的(de)呼聲越(yue)來越(yue)高，污水檢測人員的(de)職業培訓或自學(xue)可以采用本書(shu)。

綜合(he)實驗技(ji)能(neng)是用人(ren)單位對職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)校技(ji)能(neng)人(ren)才的(de)普遍要(yao)求，所(suo)以培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)綜合(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力理(li)所(suo)當然是職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校課程(cheng)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)目標。在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)一體化(hua)教(jiao)學(xue)(xue)課程(cheng)環(huan)境中，我們(men)環(huan)境工(gong)程(cheng)課題小組成員通過分析職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)實際情況、開展企業(ye)(ye)(ye)調研、召開實踐專家研討會等(deng)工(gong)作形式，總結(jie)出環(huan)境工(gong)程(cheng)類專業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)(ye)的(de)主要(yao)崗位及(ji)就業(ye)(ye)(ye)后從事的(de)典型工(gong)作任務，并結(jie)合(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)過程(cheng)中系(xi)統化(hua)的(de)模式，將這些典型的(de)工(gong)作任務轉化(hua)為有教(jiao)育(yu)價(jia)值(zhi)、能(neng)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力的(de)學(xue)(xue)習(xi)任務。