工業(ye)污水對環境的(de)污染日益(yi)加劇(ju)，改(gai)善水質、保護(hu)水源的(de)呼聲越(yue)來越(yue)高(gao)，污水檢測人員的(de)職(zhi)業(ye)培訓或自學可以采用(yong)本書(shu)。

綜合(he)實(shi)驗技能(neng)是用人單位對(dui)職業(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)技能(neng)人才的(de)(de)(de)普遍要求(qiu)，所(suo)(suo)以培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)綜合(he)職業(ye)(ye)能(neng)力理所(suo)(suo)當然(ran)是職業(ye)(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)課(ke)程的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)目(mu)標。在(zai)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)一體化(hua)教(jiao)學(xue)課(ke)程環境(jing)中(zhong)，我們環境(jing)工(gong)(gong)程課(ke)題小組成員通過分析職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)際情況、開展企業(ye)(ye)調研(yan)、召開實(shi)踐專家研(yan)討會等(deng)工(gong)(gong)作形式，總結出環境(jing)工(gong)(gong)程類專業(ye)(ye)學(xue)生(sheng)就業(ye)(ye)的(de)(de)(de)主要崗(gang)位及就業(ye)(ye)后(hou)從事的(de)(de)(de)典型工(gong)(gong)作任(ren)務，并結合(he)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)過程中(zhong)系(xi)統化(hua)的(de)(de)(de)模(mo)式，將這些典型的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作任(ren)務轉化(hua)為有(you)教(jiao)育(yu)(yu)價值、能(neng)培養學(xue)生(sheng)綜合(he)職業(ye)(ye)能(neng)力的(de)(de)(de)學(xue)習任(ren)務。