工業污水對(dui)環境的污染(ran)日益加劇，改善水質、保護水源的呼聲越來(lai)越高，污水檢測(ce)人員(yuan)的職業培(pei)訓(xun)或自學可以(yi)采(cai)用本書。

綜(zong)合(he)實(shi)(shi)驗技能是用人(ren)單位(wei)對職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)院校技能人(ren)才的(de)(de)普遍要求，所(suo)(suo)以培養學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)綜(zong)合(he)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力理(li)所(suo)(suo)當然是職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)校課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標。在職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)一體化教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)課(ke)程(cheng)(cheng)環境(jing)中，我們環境(jing)工(gong)程(cheng)(cheng)課(ke)題小組(zu)成員(yuan)通過分析職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)際情況、開展(zhan)企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)調研、召開實(shi)(shi)踐專家研討會等(deng)工(gong)作(zuo)形式(shi)，總結出(chu)環境(jing)工(gong)程(cheng)(cheng)類專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)生就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)主要崗(gang)位(wei)及(ji)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)后從事的(de)(de)典(dian)型工(gong)作(zuo)任務，并結合(he)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)過程(cheng)(cheng)中系統(tong)化的(de)(de)模式(shi)，將這些典(dian)型的(de)(de)工(gong)作(zuo)任務轉(zhuan)化為(wei)有教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)價值、能培養學(xue)(xue)(xue)生綜(zong)合(he)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能力的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習任務。