工業(ye)污(wu)水對環境的污(wu)染(ran)日益加劇，改善(shan)水質、保(bao)護水源(yuan)的呼聲越來(lai)越高(gao)，污(wu)水檢測人員的職業(ye)培訓或自學可以采(cai)用本書(shu)。

綜合實驗(yan)技能是用人(ren)(ren)單位(wei)對(dui)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校(xiao)技能人(ren)(ren)才的(de)(de)普遍(bian)要求，所(suo)以培養學(xue)生(sheng)的(de)(de)綜合職(zhi)(zhi)業能力理(li)所(suo)當然是職(zhi)(zhi)業學(xue)校(xiao)課程(cheng)的(de)(de)教(jiao)學(xue)目標。在職(zhi)(zhi)業教(jiao)育一體化教(jiao)學(xue)課程(cheng)環境(jing)中(zhong)，我們環境(jing)工(gong)程(cheng)課題小組成員(yuan)通過(guo)分析職(zhi)(zhi)業教(jiao)育實際情況、開展(zhan)企(qi)業調研、召開實踐專家(jia)研討會等工(gong)作形式(shi)，總結出環境(jing)工(gong)程(cheng)類專業學(xue)生(sheng)就業的(de)(de)主要崗(gang)位(wei)及就業后從事的(de)(de)典(dian)型(xing)(xing)工(gong)作任務(wu)(wu)(wu)，并結合職(zhi)(zhi)業教(jiao)育過(guo)程(cheng)中(zhong)系統化的(de)(de)模(mo)式(shi)，將(jiang)這些典(dian)型(xing)(xing)的(de)(de)工(gong)作任務(wu)(wu)(wu)轉化為有教(jiao)育價值(zhi)、能培養學(xue)生(sheng)綜合職(zhi)(zhi)業能力的(de)(de)學(xue)習任務(wu)(wu)(wu)。