
工業污水對環境的污染日益加劇(ju),改(gai)善水質、保護水源的呼聲越來越高,污水檢測人(ren)員的職業培訓或(huo)自學可以采(cai)用(yong)本書。
綜合實驗技能(neng)是(shi)(shi)用人(ren)單位對職業(ye)(ye)(ye)院校(xiao)技能(neng)人(ren)才的(de)普遍(bian)要求(qiu),所以培養學生的(de)綜合職業(ye)(ye)(ye)能(neng)力理所當然是(shi)(shi)職業(ye)(ye)(ye)學校(xiao)課程(cheng)的(de)教(jiao)學目標。在職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)一體化教(jiao)學課程(cheng)環(huan)境中,我們環(huan)境工程(cheng)課題小組(zu)成員通過分析職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)實際(ji)情況、開(kai)展企業(ye)(ye)(ye)調研(yan)、召開(kai)實踐專家研(yan)討會等工作(zuo)形式,總結(jie)出環(huan)境工程(cheng)類專業(ye)(ye)(ye)學生就業(ye)(ye)(ye)的(de)主要崗(gang)位及就業(ye)(ye)(ye)后從事的(de)典型工作(zuo)任(ren)務(wu),并結(jie)合職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)過程(cheng)中系(xi)統化的(de)模式,將這些典型的(de)工作(zuo)任(ren)務(wu)轉化為有教(jiao)育(yu)價值、能(neng)培養學生綜合職業(ye)(ye)(ye)能(neng)力的(de)學習(xi)任(ren)務(wu)。
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