工業污水對環境的污染日益加劇，改善(shan)水質、保護(hu)水源的呼聲(sheng)越來(lai)越高，污水檢測人員的職業培訓(xun)或(huo)自學可以采用本書。

綜(zong)合實驗技能是用(yong)人單位(wei)對職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院校技能人才的(de)(de)普遍要(yao)求，所以培養學生的(de)(de)綜(zong)合職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)能力理(li)所當然是職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)學校課程的(de)(de)教(jiao)學目標。在職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育一體(ti)化(hua)教(jiao)學課程環(huan)境中(zhong)(zhong)，我(wo)們環(huan)境工(gong)(gong)程課題小組成(cheng)員通過分析職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育實際情況、開(kai)展企業(ye)調研、召開(kai)實踐專(zhuan)家研討會等工(gong)(gong)作形式(shi)，總(zong)結(jie)出環(huan)境工(gong)(gong)程類(lei)專(zhuan)業(ye)學生就(jiu)業(ye)的(de)(de)主要(yao)崗位(wei)及就(jiu)業(ye)后從事的(de)(de)典(dian)型工(gong)(gong)作任(ren)務(wu)(wu)，并結(jie)合職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育過程中(zhong)(zhong)系(xi)統化(hua)的(de)(de)模式(shi)，將這些典(dian)型的(de)(de)工(gong)(gong)作任(ren)務(wu)(wu)轉(zhuan)化(hua)為有教(jiao)育價值、能培養學生綜(zong)合職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)能力的(de)(de)學習任(ren)務(wu)(wu)。