
工業(ye)污水對(dui)環境的污染日益(yi)加劇,改(gai)善水質(zhi)、保(bao)護水源的呼聲越來(lai)越高,污水檢測人員的職業(ye)培訓或自學可(ke)以(yi)采用本書。
綜合實驗技(ji)能是用人單位(wei)對職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校技(ji)能人才的(de)普遍要(yao)求,所以培養學(xue)(xue)生的(de)綜合職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能力理所當然是職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)校課(ke)(ke)(ke)程的(de)教(jiao)學(xue)(xue)目(mu)標。在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育一體化教(jiao)學(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)程環境中,我(wo)們環境工程課(ke)(ke)(ke)題小(xiao)組成員通過分析職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育實際情況、開(kai)(kai)展企業(ye)(ye)調研、召開(kai)(kai)實踐專家研討會等工作形式,總結出環境工程類專業(ye)(ye)學(xue)(xue)生就(jiu)業(ye)(ye)的(de)主要(yao)崗位(wei)及就(jiu)業(ye)(ye)后從事的(de)典型工作任(ren)務(wu)(wu),并結合職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育過程中系統化的(de)模式,將這(zhe)些典型的(de)工作任(ren)務(wu)(wu)轉化為有教(jiao)育價(jia)值、能培養學(xue)(xue)生綜合職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能力的(de)學(xue)(xue)習任(ren)務(wu)(wu)。
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