工業污水對環境(jing)的(de)污染日益加劇，改善水質、保護(hu)水源的(de)呼聲越來越高，污水檢測(ce)人員的(de)職業培訓或(huo)自學可以采用本書。

綜合(he)實(shi)驗技能(neng)是用(yong)人(ren)單位對職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校技能(neng)人(ren)才的(de)普遍要求，所以培養(yang)學(xue)(xue)生的(de)綜合(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力理所當然是職(zhi)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)校課(ke)程(cheng)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)目標。在職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育一體化教(jiao)學(xue)(xue)課(ke)程(cheng)環境(jing)中，我們(men)環境(jing)工程(cheng)課(ke)題小組成員(yuan)通(tong)過(guo)分(fen)析(xi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育實(shi)際情況、開展(zhan)企業(ye)(ye)(ye)調(diao)研、召(zhao)開實(shi)踐專(zhuan)家研討會等工作形式(shi)，總結出環境(jing)工程(cheng)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)生就業(ye)(ye)(ye)的(de)主要崗(gang)位及就業(ye)(ye)(ye)后從事(shi)的(de)典型(xing)工作任(ren)務(wu)，并(bing)結合(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育過(guo)程(cheng)中系統化的(de)模式(shi)，將這(zhe)些典型(xing)的(de)工作任(ren)務(wu)轉化為有(you)教(jiao)育價(jia)值、能(neng)培養(yang)學(xue)(xue)生綜合(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)能(neng)力的(de)學(xue)(xue)習任(ren)務(wu)。