
工業污(wu)水(shui)對環(huan)境的污(wu)染日益加劇,改善(shan)水(shui)質、保護水(shui)源的呼聲(sheng)越來越高,污(wu)水(shui)檢測人員的職業培訓(xun)或自學可以(yi)采用本書。
綜合(he)實(shi)驗技能(neng)是(shi)用(yong)人單位對職業(ye)院校技能(neng)人才(cai)的(de)普(pu)遍(bian)要求(qiu),所以培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜合(he)職業(ye)能(neng)力(li)理所當然是(shi)職業(ye)學(xue)校課(ke)程的(de)教學(xue)目標。在(zai)職業(ye)教育一體化教學(xue)課(ke)程環境中,我(wo)們環境工(gong)(gong)程課(ke)題小組成員通過(guo)分析職業(ye)教育實(shi)際情況(kuang)、開展企業(ye)調研、召開實(shi)踐專(zhuan)家研討會等工(gong)(gong)作(zuo)形式(shi),總(zong)結(jie)(jie)出(chu)環境工(gong)(gong)程類專(zhuan)業(ye)學(xue)生(sheng)(sheng)就業(ye)的(de)主要崗位及就業(ye)后從(cong)事的(de)典(dian)型(xing)工(gong)(gong)作(zuo)任務,并結(jie)(jie)合(he)職業(ye)教育過(guo)程中系統化的(de)模(mo)式(shi),將這(zhe)些典(dian)型(xing)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)任務轉化為有教育價值、能(neng)培養(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)綜合(he)職業(ye)能(neng)力(li)的(de)學(xue)習(xi)任務。
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