
工業污水對環境的污染(ran)日益加劇,改善水質(zhi)、保(bao)護(hu)水源的呼聲越(yue)來越(yue)高(gao),污水檢測人員的職業培訓或(huo)自學可以采用本書。
綜(zong)(zong)合(he)(he)實(shi)驗技能是(shi)用人單(dan)位(wei)對職(zhi)業院(yuan)校技能人才的(de)(de)普遍(bian)要(yao)求(qiu),所(suo)以培養學生的(de)(de)綜(zong)(zong)合(he)(he)職(zhi)業能力理(li)所(suo)當然是(shi)職(zhi)業學校課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)(de)教(jiao)學目標(biao)。在(zai)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)一體(ti)化教(jiao)學課(ke)程(cheng)(cheng)環境(jing)中,我們環境(jing)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)課(ke)題小組成員通過(guo)分析職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)際情(qing)況、開(kai)展(zhan)企業調研(yan)、召開(kai)實(shi)踐專家(jia)研(yan)討(tao)會等工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)形式,總結(jie)出環境(jing)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類專業學生就業的(de)(de)主要(yao)崗(gang)位(wei)及就業后(hou)從事的(de)(de)典(dian)(dian)型工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務,并結(jie)合(he)(he)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)過(guo)程(cheng)(cheng)中系(xi)統化的(de)(de)模式,將這(zhe)些(xie)典(dian)(dian)型的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任務轉化為有教(jiao)育(yu)(yu)價值、能培養學生綜(zong)(zong)合(he)(he)職(zhi)業能力的(de)(de)學習任務。
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