工業污水對環境的(de)污染(ran)日益加劇，改善水質、保護水源的(de)呼聲(sheng)越來越高，污水檢測(ce)人(ren)員的(de)職(zhi)業培訓或自學可以采用本(ben)書。

綜合實驗技(ji)能(neng)(neng)是用人單位(wei)對職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)技(ji)能(neng)(neng)人才的(de)普(pu)遍要求，所(suo)以培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)綜合職(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)(neng)力(li)理(li)所(suo)當然是職(zhi)(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校(xiao)課(ke)程(cheng)(cheng)的(de)教學(xue)(xue)目標(biao)。在職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)一體化(hua)教學(xue)(xue)課(ke)程(cheng)(cheng)環境中，我們環境工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)課(ke)題小組成員通過分析(xi)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)實際(ji)情況、開展企業(ye)調研(yan)、召開實踐專家研(yan)討會等工(gong)(gong)作(zuo)形式(shi)，總(zong)結出環境工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)類專業(ye)學(xue)(xue)生(sheng)就業(ye)的(de)主要崗位(wei)及就業(ye)后從事(shi)的(de)典型(xing)工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務，并結合職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)過程(cheng)(cheng)中系(xi)統化(hua)的(de)模式(shi)，將這些典型(xing)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)任(ren)務轉化(hua)為有(you)教育(yu)(yu)價值(zhi)、能(neng)(neng)培養學(xue)(xue)生(sheng)綜合職(zhi)(zhi)業(ye)能(neng)(neng)力(li)的(de)學(xue)(xue)習任(ren)務。