工業污水(shui)(shui)對環境的污染日(ri)益加劇，改善水(shui)(shui)質、保護水(shui)(shui)源的呼聲(sheng)越來越高，污水(shui)(shui)檢測人員的職業培訓(xun)或自學(xue)可以采用本書(shu)。

綜合實(shi)驗技能(neng)是用人單位對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)院校技能(neng)人才的(de)普(pu)遍要求，所(suo)以培(pei)養(yang)學(xue)生的(de)綜合職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)力(li)理所(suo)當(dang)然(ran)是職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)校課(ke)程(cheng)的(de)教學(xue)目標。在職(zhi)業(ye)(ye)教育一體化(hua)(hua)教學(xue)課(ke)程(cheng)環(huan)境中(zhong)，我們(men)環(huan)境工(gong)程(cheng)課(ke)題小組成員通過分析職(zhi)業(ye)(ye)教育實(shi)際(ji)情況、開(kai)(kai)展企業(ye)(ye)調研、召開(kai)(kai)實(shi)踐專家研討會(hui)等(deng)工(gong)作形式(shi)，總結出環(huan)境工(gong)程(cheng)類(lei)專業(ye)(ye)學(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)的(de)主要崗位及(ji)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)后(hou)從事的(de)典(dian)型(xing)工(gong)作任(ren)務(wu)，并結合職(zhi)業(ye)(ye)教育過程(cheng)中(zhong)系統化(hua)(hua)的(de)模式(shi)，將(jiang)這些(xie)典(dian)型(xing)的(de)工(gong)作任(ren)務(wu)轉化(hua)(hua)為有教育價值、能(neng)培(pei)養(yang)學(xue)生綜合職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)力(li)的(de)學(xue)習任(ren)務(wu)。